1.贯彻“以人为本”教育理念。以人为本教育理念是以学生为主体，以学生的兴趣、意志、情感、知识、能力、创造性等为出发点，教什么和怎样教都要适应学生的发展需要，充分尊重学生的主体地位，使其积极主动地参与到教学过程，把学生的发展情况尤其是学生个性和创造力的培养作为评价教学的重点。情境教学正是通过“情境”的设置，使教学内容在情境化的故事中得以完成，教学内容强调学生的学习主体地位，敢想、敢问、敢做的特点促使学生在实践中发挥各自的主观能动性，创造性的发现、解决问题，符合新课程的理念。
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的确，无论是胜方，还是败方，无论是凶残暴虐的侵略者，还是可歌可泣的守卫者，无一例外，都会在战争中受伤流血付出生命。战争过后，弥漫着血腥味的土地，分不清楚是谁的血，分不清是谁的肉！这些来自母亲的血肉啊！可否知道，战争背后流淌着的是母亲的泪，撕碎着的是母亲的心！林徽因的“冰冷残忍”，又何尝不是一种出离伤悲的果决和无奈！正如古罗马诗人贺拉斯无比愤怒而又悲痛的诗句――“所有母亲都憎恶战争”！